“现在‘课堂’教育方法灵活，形式多样，我们觉得学习再也不枯燥了！”“每天学会一道题，弄懂一道题，日积月累就能把知识学透啦……”9月13日19时20分，刚完成学习课程下班回家的广平县供电公司员工李阳和李元军边走边聊。

　　今年以来，为努力打造学习型团队，营造有利于员工提升技能的良好氛围，培养员工“坚持学习，主动学习，快乐学习，长期学习”的习惯，该公司抓住员工教育不放松，多侧面抓好员工教育的各个环节，为员工成长营造了良好的学习、成长氛围。

　　完善“课堂”教育　　形成长效机制

　　“什么是安全生产？安全生产是指生产经营活动中的人身安全和财产安全。人身安全是指消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障人们安全、健康、舒适地工作；财产安全是指消除损坏设备、产品和其他财产的一切危害因素，保证生产正常进行……”这是3月16日，广平县供电公司“课堂”教育的一个场面。

　　今年年初，该公司领导班子就组织召开了员工学习教育专题会议，制订了员工学习教育工作计划，印发了实施方案，对学习教育内容、阵地、时间、辅导人员等进行了全面规划。建立“课堂”教育长效机制，该公司机关和各基层供电所，每月不少于两天定期开展“集中学习日”活动。组织员工进行专题学习，每次学习结束都进行严格的考试。同时，还充分利用现有的人才优势，让各专业通过高级工鉴定的人员认真准备授课内容，总结归纳自己参加技术比武、技能鉴定的经验、要点后为员工讲解。在增强员工理论知识的同时，还通过精心组装和实际操作设备，模拟现场操作，增强员工实际动手能力。在此基础上，还不定期对各专业人员进行摇号调考，考试成绩存入个人档案，作为今后人才使用的参考。这种紧贴实际的学习教育方法，使员工普遍感受到不学习就要掉队，不学习就不能适应本职工作的需要，变压力为动力，变被动为主动，虚心学习，自觉学习。

　　办好“网络课堂”　　方便员工学习

　　在抓员工学习教育上，广平县供电公司还着重抓好内网管理，各职能部室设专人管理，协调联动，各负其责。在“政策法规”、“业务知识”、“学习园地”、“思想道德”等各方面每周都有新的内容，有学习重点，有学习要求，供员工学习和交流；“员工论坛”、“心得体会”等各个栏目都有新的亮点，利用员工爱上网的特点，充分发挥公司内网功能，组织好员工学习，使员工一有时间，就能根据个人需求随时登录，在内部网络天地汲取“营养”。

　　近日，为抓好员工思想道德教育和爱岗敬业教育，该公司在内网发布了《把信送给加西亚》、《佛塔上的老鼠》等寓言故事，供员工学习和感悟。在阅览后，每名员工都写了学习心得，这些心得体会迸发出大量的火花。该公司在内网上发起的一系列有意义的活动，有效地激发了员工学习的热情。员工冯冲说：“工作累了，上上内网，既能换换脑筋，轻松一下，又能学习知识，我很喜欢公司内网。”

　　创新“现场课堂”　理论融入实践

　　广平县供电公司把“现场课堂”作为提升员工技能的有效手段，在搞好生产的同时，不忘抓好员工的技能教育。

　　在城南工业区035线路T接改造现场，该公司组织新招录员工30余人到工作现场进行观摩，架设供电线路打拉线，老员工手把手指导。他们在农网改造、事故抢修、智能电表更换等施工现场，请专业技术人员或老员工现场讲解技术难点，现场操作，手把手进行示范指导；将书本知识与设备内部构造、设备运行原理、设备性能、设备作用进行现场观摩，增强员工的感性认识；按照规程要求和操作步骤，专业技术人员或老员工现场指导，让新员工操作，既丰富了员工的专业技术知识，又确保了各项操作的正确性，提高了业务能力。

　　搭建“自助课堂”　提倡互帮互助

　　“王主任您好，我上杆系了安全带，为什么安监人员还说我不符合要求，硬要我下杆？”“安全带在使用前必须经过检查，每隔6个月进行静荷重实验，实验荷重为225公斤，实验时间为5分钟，实验后检查无变形、破裂等情况才能使用。你使用的安全带经过检查了吗？”刚上班的小王向广平县供电公司安监部主任询问后自感汗颜。

　　学习知识已成为该公司员工的一种渴求。大家以“交流、提高”为目的，搭建“自助课堂”，提倡互帮互助。下午下班后，有的员工主动到图书室或自习室自助学习，开展业务交流，员工之间分享学习经验、学习方法、学习成果，取长补短，互相讲授，互帮互学，共同进步。利用其他业余时间，着力解决日常学习过程中的疑点、难点，员工知识水平不断提高。(王小冲  王建坤)